Как знакомить ребенка с литературой

Развитие интереса к книге у детей дошкольного возраста

как знакомить ребенка с литературой

Долго думала куда написать этот вопрос. У меня нет цели посвятить сына в Православие. Но хотелось бы познакомить его с догмами х. История возникновения литературы для детей начинается именно с появления книг, целью которых было познакомить ребенка с тем, насколько. Как человек, подкованный в современной детской литературе и выросший на стихах, нет, не Чуковского и Барто, а Пастернака и.

как знакомить ребенка с литературой

С этой же целью следует в первую библиотечку малыша добавить книжки с объемными картинками. Пока ушки малыша с лушают сказку, его подвижные пальчики открывают и закрывают дверь избушки, катят по дорожке колобка, гладят пушистую спинку лисички. Нужно только следить за тем, чтобы действия малыша соответствовали читаемому в этот момент тексту, - тогда кроха лучше усвоит содержание и не потеряет интерес к самому процессу чтения.

Следите также за выражением его глаз и мимикой. Эмоции ребенка расскажут вам о многом: Наблюдательная мама после таких занятий сможет сделать кое-какие выводы о характере подрастающего человечка насколько он чувствительный, боязливый, восприимчивый и.

Когда вы садитесь c ребенком читать книжку, не забудьте вначале создать соответствующую этому занятию атмосферу - ничто не должно отвлекать внимание малыша от чтения.

как знакомить ребенка с литературой

Для усиления эмоционального восприятия текста иногда можно поставить негромкую классическую музыку - подберите ее заранее, чтобы она подошла по интонации к читаемому произведению.

Ребенок в возрасте от года до двух лет может рассматривать книгу минут, но не заставляйте его это делать насильно, иначе вызовете отвращение к книгам. К содержанию Чтение от 2-х до 3-х лет Двухлетний ребенок продолжает осваивать мир c помощью подражания, поэтому чтение в этом возрасте должно сопровождаться изображением действия, происходящего на страницах книги.

Например, мама широко раскрывает ладони и шевелит пальцами, показывая, как прилетает бабочка, потом надувает важно щеки и растопыривает руки - неуклюжий Топтыгин ковыляет по лесу. Таким образом в сознании малыша выстраивается трехмерная картинка: После кроха сам попробует изобразить косолапого Мишку - в этом возрасте ему очень нравится быть "повторюшкой": Читая книжку, объясняйте ребенку все непонятные слова и выражения, только не переусердствуйте.

Читайте текст несколько раз - дети любят. Когда вопросов будет меньше, появляется возможность поработать над содержанием прочитанного. Книжки-раскраски и книжки, в которых изображение предметов вставляется прямо в текст, повышают у ребенка мотивацию к чтению: В этом же возрасте уместно объяснить ребенку, как устроена книга, - для чего нужны обложка, переплет, титульный лист.

Можно рассказать, что у книги, как и у человека, есть свой паспорт - титульный лист, свой фасон одежды - формат, "говорящая обложка", которая рассказывает нам об авторе этой книги, о заглавии. Попросите ребенка описать словами, о чем рассказывает рисунок на обложке, и по нему предположить, о чем эта книга. Дети этого возраста любят по несколько раз перечитывать любимые сказки. Каждый раз перед тем как малыш начнет читать, предлагайте другую сказку, даже если уверены в его отказе.

В этом возрасте ребенка обуревает кризис противоречий, поэтому своей цели можно добиться методом от противного: Через секунду ребенок скажет: Дети в возрасте до трех, а то и до четырех лет слушают в основном мелодику текста, стиха, они плохо воспроизводят сюжетную линию. А реагировать на текст учатся, глядя на. Поэтому проявляйте свои эмоции правильно и не бойтесь читать крохе "Тараканище" К.

А для ребенка это стихотворение - не более чем веселое представление с бодрым ритмическим рисунком. Дети в этом возрасте не достраивают логическую цепочку и не задумываются, например, о том, что же будет с волками, если они друг друга съедят. К содержанию Детские книги с 3-х до 6 лет В период с 3-х до 6-ти лет ребенок быстро взрослеет, а вместе с ним взрослеют и его книжки.

Для этого возраста подойдут сказки Пушкина, Андерсена, Ершова, Волкова, Бажова, русские народные сказки. Чтобы малыш не заблудился в литературных событиях и образах, просите его пересказывать прочитанное - все по порядку, с самого начала.

Это разовьет его память и логику. Детская книга - это гармония текста и графики, текста и внетекстовой информации. Не следует забывать об иллюстрации. На этом этапе она будет служить практическим руководством в общении с книгой. Рисунок должен быть рассчитан на длительное рассматривание, к нему ребенок возвращается не один.

Текст, находящийся рядом с рисунком, делает последний "читаемым".

Методика ознакомление детей с художественной литературой для развития речи

Параллельное с чтением рассматривание иллюстраций помогает глубже воспринимать прочитанное. В этом возрасте ребенок уже может воспринимать художественное произведение только на слух.

Для его лучшего восприятия читать малышу следует. А для того, чтобы дети накапливали не только сведения о героях и событиях, но и учились связывать содержание книги с ее оформлением и наоборот, непременно следует сразу же после чтения рассматривать с детьми каждую прочитанную книгу по всем правилам: Если сходу делать это вам трудно, предварительно потренируйтесь.

Годам к 5-ти некоторые дети начинают читать сами, но форсировать это не стоит - в результате научных исследований доказано, что до 6-летнего возраста у ребенка в основном развивается правое полушарие, которое отвечает за эстетическое развитие, и только потом подключается левое математическоеотвечающее, в том числе и за чтение. Родителям, которые хотят, чтобы чтение осталось одним из любимых занятий ребенка на всю жизнь, следует принять во внимание следующие важные моменты.

Во-первых, следует учитывать психофизические особенности, присущие детям каждой возрастной группы.

Рекомендации для родителей по чтению художественной литературы в дошкольном возрасте

Во-вторых, старайтесь всегда читать малышу выразительно. Не отчаивайтесь, если у вас не очень хорошая дикция, не поставлен голос и прочее, и прочее.

Ваши старания все равно не останутся неоцененными - ведь для ребенка у всех это получается, но главное, для ребенка, что читает вместе с ним мама или близкий для него человек, - малыш прекрасно поймет те эмоции, которыми вы хотели с ним поделиться. Читайте так как у вас получается, в данном случае это не главное.

как знакомить ребенка с литературой

В-третьих, прививайте ребенку бережное отношение к книге. Хорошо, если в семье изначально трепетно относятся к книгам. По крайней мере книги должны храниться в определенном месте. Малышу следует с самого раннего возраста внушать, что книгу нельзя рвать, ее нужно читать или рассматривать аккуратно, - она "живая", она рассказывает нам много увлекательных историй.

как знакомить ребенка с литературой

Можно ввести дома традицию: Посмотрите иллюстрации к новой книге, предположите, о ком или о чем в ней пойдет рассказ. Читать же новую книгу следует только тогда, когда ребенок эмоционально готов к В-четвертых, не читайте вместе с ребенком наспех, превратите чтение в некий ритуал.

как знакомить ребенка с литературой

Ребенок может занять удобную для него позу - чаще всего малыши забираются к маме на колени. Посадите его так, чтобы видеть реакцию крохи. Первый раз читайте "глаза в глаза", не отвлекаясь на иллюстрации. Объясните малышу, что книга не любит, когда ее прерывают. И подавать это можно вместе с развивающими играми по тематике. Таковые можно найти на сайте www. Занятия, на которых читаем дошкольникам рассказы, называются живыми историями и сопровождаются в основном этическими беседами или беседами на тему, которой посвящена литературное произведение.

Особое место в ознакомлении с литературными произведениями занимают занятия по ознакомлению с поэтическим словом. Дети воспринимают поэзию, учатся чувствовать красоту слова, понимать значение средств образности, находить способы воспроизведения художественного образа в различных видах художественной деятельности.

Старших дошкольников подводят к пониманию такого сложного литературного жанра, как басня. В современной методике ознакомления с литературными произведениями особое место занимают комплексные, так называемые занятия образы. Смысл их заключается в том, что из-за применения литературных и фольклорных произведений разных жанров детям презентуют художественный образ, сосредоточивая внимание на способах выражения этого образа в разных литературных жанрах.

мой ребенок любит фантастическую литературу

Например, стержнем такого занятия может быть образ весны, который по-разному представлен в лирической поэзии, рассказе, волшебной сказке. Дополнят, обогатят его заклички, поговорки, пословицы, скороговорки, народные приметы о весенних явления и.

Выделение видов занятий по ознакомлению с художественными произведениями по литературным жанрам дает воспитателям возможность представить различные жанры художественной словесного творчества, подойти к их эстетического восприятия более сознательно.

Одновременно литературные занятия различаются по основному виду художественно-речевой деятельности, педагог применяет на занятии.