Зимний лес знакомство с графикой рисование кистью

«ГРАФИКА ЗИМНЕГО ЛЕСА». ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ГРАФИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ" ИЗО 2 класс

Цели урока: научить детей изображать зимний лес в графике Оборудование урока: белая бумага, кисть, чёрная или синяя бумага, белая гелиевая ручка, черный фломастер. Знакомство с новым материалом Итак, сегодня, ребята, мы будем учиться рисовать зимний пейзаж в графике. 1)Познакомить с видом изобразительного искусства – графикой, графическими Зрительный ряд: слайды и фотографии зимнего леса, водой, альбом, тушь чёрная или гуашь, палочка или перо, тонкая кисть, тряпочка, клеёнка. Мы с детства привыкли рисовать красками – цветом, а вот. Рисование на мятом листе- тоже необычный способ рисования, и как все Каждое занятие- это новая тема, знакомство с миром растений, . Особенно удачными оказываются работы, выполненные графическими нам лес, кустарники, а травы и архитектуру мы делаем уже кистью, . Зимние птицы.

Но листья конечно не всегда будут исполнять роль листьев. В программе есть тема изображения котов и даже рыб, с использование осенних листьев. Так у нас появились Кленовые коты и Золотые рыбки Темы занятий Животные. Тема животных всегда была и остается актуальной для детей. Работы выполныются в разнообразных техниках.

Фон можно сделать методом монотипии- получаются красочные джунгли или закат. Сами животные можно сделать пластилинографией с дальнейшим приклеиванием к пластилину бумажных пятен жирафыкрупы белый медведь или макарон кудрявый барашек. Дополнением к работе зачастую становятся детали пейзажа, цветы и ягоды, а иногда и домик для нашего доброго зверя. Пейзажи- это масса фантазии, пейзажи могут быть как обычными и привычными для нас пейзажная живопись средней полосыкоторые выполняются классическим способом- гуашью и акварелью.

Но могут быть и экзотическими, с тропическими деревьями и растениями. В этом случае очень актуален коллаж, благодаря которому получаются яркие и декоративные работы.

Применяется метод рваной аппликации, причем не одноцветной, а разноцветной бумагой.

Конспект урока по изобразительному искусству «графика зимнего леса»(2 класс)

Также в коллаже присутствуют ракушки и камни, крупная крупа и засушенные листья. Пейзаж с архитектурой- особый вид работ, который воспитывает аккуратность и усидчивость, ведь дома и дворцы должны оставаться при всем их разнообразии прямолинейными и ровными. Решетки и ограды- украшение любого пейзаже, зачастую выполняются черной тушью. Одним из интересных жанров является иллюстрация.

Так мы делаем иллюстрации к различным сказкам и книгам. Запечатлеть полюбившиеся образы и персонажи- любимое дело всех ребят. Выполняются в любых техниках.

Особенно удачными оказываются работы, выполненные графическими материалами- карандашом, соусом, улем или тушью. На наших занятиях мы используем эти материалы в познавательных целях. К этой теме никогда не угасает интерес. Кроме обычных рисунков, выполненных гуашью, на наших занятиях мы делаем фактурные работы с использованием ракушечной крошки, цветного песка, и конечно, пластилинографии и монотипии.

Конечнотакже работа может быть выполнена классическим образом в технике гратаж. Одним словом вариантов для фантазии масса. Рисование с натуры в основном проходит как одна из частей программы для школьников, так как требует уже соответствующих навыков рисования как карандашом, так и кистью и является одним из обучающих моментов из программы художественной школы.

Соотношение размеров предметов, пропорции, цветопередача-одни из задач уроков по рисованию с натуры. Работы выполняются обячно в классической манере- живопись акварелью или гуашью и требует несколько часов, то есть выполняется на протяжении занятий.

Рисование натюрморта- неотъемлимая программа для каждого худлжника, ну а для юного тем. Натюрморты выполняем из различных материалов, из смешанных материалов. Главное- чтобы композиция и цветовое решение Радовали нас и наших ценителей. В ход идут ткани, гобелен, фольга и бумага для экибан, даже материалы для коллажа- искусственные цветы и листья, а также бусины и паетки. Это придает изображению мягкость, сглаженные контуры и причудливые смешения красок.

Детям же нравится сам необычный процесс, который может быть выполнен двумя способами. Акварельную бумагу смачиваем кистью или тампоном, и после того как она становится влажной- быстро наносим изображение, зачастую фон для будущего рисунка. Таким образом очень хорошо получаются пейзажи. Если же дополнить рисунок уже по-сухому или сделать декоративные детали иллюстрации- получается прекрасная творческая работа. Второй способ живописи по-мокрому делается.

Под наш лист акварельной буаги мы должны поместить предварительно хорошо смоченную водой и отжатую ткань. Лист тоже можно увлажнить. Таким образом, поверхность бумаги будет мокрой достаточно долго, и рисунок можно выполнять уже не торопясь. Так мы делаем натюрморты и пейзажи. Рисование на мятом листе- тоже необычный способ рисования, и как все необычное, очень нравится детской аудитории. Само название метода говорит за. Отличительным нюансом такого рисунка будет эффект неоднородности нанесения краски, так как в местах сгиба краска ложится плотнее и ярче.

Этот способ графической работы хорошо подходит дл я тех, кто еще не так хорошо рисует, то есть для самых маленьких учеников. Такой же способ можно предложить детям постарше, и они смогут самостоятельно формировать форму лужицы, и последовательно превратить ее в силуэт задуманного персонажа. Метод интересен те, что изображения можно делать, используя не только кисточку, но и зубочистку, и спичку. Тушью дети очень любят работать, так как все-таки зачастую приходится рисовать красками, и цветом.

А при работе с тушью нужны новые навыки. Тушью в основном выполняются целиком графические работы. Но в нашей студиикогда техники исполнения работы зачастую совмещаются, принцип работы тушью служит дополнением к основной работе. То есть начало работы, например фон, мы выполняем гуашью кистью или используя монотипию, а заканчивая работу, нарисовав животных или архитектуруиспользуем тушь.

Совмещение техник прививает чевство гармонии, развивает воображение и интересно на каждом этапе. Монотипия может выступать сама по себе как основная техника выполнения работы- например, бабочка, ваза или сказочное растение.

Но очень часто мы пользуемся монотипией для создания части работы, например фона монотипия бумага к бумаге для изображения заката на мореили же монотипией с клеенки мы делаем фон для пейзажа. Принцип монотипии позволяет юному худлжнику создавать неповторимый колорит и текстуру работы. Зачастую случайные очертания появляющихся узоров позволяют юному художнику увидеть для себя новые идеи рисунка, а сам ход работы очень доступен каждому, поэтому к этому методу мы достаточно часто прибегаем.

Набрызг- очень эффектный и удачный способ украсить, дополнить и закончить свою работу. Будь то снег, дождь, салют или брызги звездной пыли.

Смотря для какого сюжета применяется набрызг. Гратаж- одна из ивестных техник в студиях изобразительного искусства. Мы же в своей студии делаем процарапывние не только на восковой поверхности, но и просто по пластилинографии. Получается очень интересный эффект, особенно если этот метод сочетается с другими художественными элементами. Метод служить дополненем к законченному рисунку или коллажу, если в нем есть элементы пластилиногафии.

Процарапывание осуществляется зубочистками, спичками или обратным концом кисточки, что совершенно безопасно даже для маленьких детей. Создание коллажей- едва ли не самая объемная часть программы нашей студии, так как большинство работ всегда содержит какой-то элемент коллажа. Все это потому, что процесс создание творческой работы у нас в студии- это нескучный и разнообразный процесс, где виды деятельности сменяют друг другаи даже самые маленькие ученики справляются с трудной задачей- выполнением объемной и красивой картинки.

Одно дело- рисовать только кисточкой, что достаточно утомительно для летних детей, а другое- лепить, а потом наклеивать, а потом и рисовать. Когда все вместе сочетается, результат поражает воображение, и мы восхищаемся своими неожиданными результатами и успехами. Потому что готовая картина рождается каждый раз, и каждое занятие законченную композицию ожно подарить меме, бабушке или папе, или просто украсить ею стену в своей квартире.

Конспект урока по изобразительному искусству «графика зимнего леса»(2 класс) - Знанио

Зачастую дети приносят свои работы в детский сад на выставку, где нужны тематические работы к выставке. Рваная аппликация для самых младших учеников- очень доступное занятие: Обои чаще всего выполняют роль дороги или холмов, а иногда и служат замечательным готовым фоном для иллюстрации. Достаточно известный метод рисования, совмещая мелки и акварель. Сначала наносится изображение мелками, а уже после этого можно делать всевозможные варианты фона или заливки деталей.

Поскольку на восковый мелок акварель не ложится, создается очень красивый эффект, сочетая в себе краски мелков и акварельные цвета. Просто, доступно, и хороший результат.

В нашей судии мы нередко практикуем применение настоящих художественных средств рисования. К ним относятся мягкие материалы- соус, сангина и уголь. Эти нетрадиционные средства выражения имеют невероятный успех у детей, несмотря на то что у нас после работы с ними всегда очень пачкаются руки.

Но ничто не может сравниться с растиранием коричневого порошка, который будет шкурой для пони или кенгуру, цвет сангины удивительно подходит для изображения бархатной верблюжей шерсти. А дымчатые коты, сидящие на подоконнике! Нет ничего приятней как ватным диском делать котов по-настоящему пушистыми.

А это возможно в помощью таких материалов, которые используют только настоящие художники. Ребята постарше рисуют ими пейзажи, архитектуру и наброски. Название этого вида техники говорит само за. Пластилин служит нам в работах как для аппликации, создания частей изображения, так и средством создания коллажей. На него приклеиваются крупа или паетки, ракушки или блестки- все зависит от замысла и идеи.

Орнамент мы можем украсить бусинами, на пластилин также мы можем прикрепить ту цепь, на которой сидит собачка, и глаза для любых животных. Кофе или чайсмотря что по замыслу мы решили применить, тоже очень хорошо держится на пластилиновой основе. Украсить можно как посуду, так и натюрморт.

Но сама по себе пластилинографияособенно в сочетании с процарапыванием, смотрится очень удачно и эффектно. Декоративная работа, знакомство с красотой окружающих нас предметов интерьера. Аппликация, пластилинография, гуашь, рамка. Передача колорита морского пейзажа. Воспоминание о цвете лета. Пластилинография и роспись фона с ветками. Выбор формы и красота формы осенних листьев. Композиция в листе, передача фактуры и пропорций фигуры животного.

Передача настроения осеннего дня. Деревья, графика осенних веток, передача ветра и дождя в природе Рыбки в аквариуме. Дополнительные детали- камешки, водоросли, ракушки, пузырьки. Ваза из пачки для сока. Гуашь, монотипия Расписная тарелка. Восковые мелки и акварель,растительный орнамент Живопись. Если нажать сильно, линия получится яркой, но не длинной. Если потихоньку, линия станет тонкой. Но самое интересное, когда нажимаешь по-разному, а руку от листа не отрываешь.

Линия получается словно живая. Давайте вспомним как надо рисовать дерево. Рисовать дерево надо снизу вверх как оно растёт. Ствол дерева постепенно сужается к его вершине, которая переходит в несколько тонких веток. Необходимо помнить так же о том, что изображать ветки следует так, как они растут, то есть от ствола в воздух, но не наоборот, ибо именно тогда толщина веток будет соответствовать реальности: На своём протяжении линии должны иметь разную толщину, наклон, протяжённость.

Работу мы сразу будем выполнять графическими материалами без набросков. Продумайте как вы будете располагать лист. Если вы хотите показать глубину, то лист располагайте вертикально, если простор, ширь — горизонтально.

Сначала намечаем линию горизонта. Затем рисуем задний план. После выполняем передний план и нужно помнить, что растения переднего плана перекрывают деревья, кустарники, засохшие травы заднего плана. Они кажутся больше, ярче. Постарайтесьчтобы деревья были разной формы и по-разному расположены на листе. Теперь сядьте все ровно и приступайте к работе. Кому нужна помощь не выкрикивайте, а поднимайте руку, и я подойду! Дети самостоятельно выполняют зимний пейзаж графическими материалами.

Учитель обходит класс проверяет все ли начали работать, оказывает индивидуальную помощь, исправляет ошибки. В конце самостоятельной работы выбирает работы для выставки, анализа.

  • Презентация к уроку на тему "Графика зимнего леса" (2 класс).
  • Конспект урока на тему "Графика зимнего леса" (2 класс)
  • «ГРАФИКА ЗИМНЕГО ЛЕСА». ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ГРАФИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ" ИЗО 2 класс

Какое настроение передали ребята? С помощью каких выразительных средств графики у них это получилось?